Tekstet shkollore në Shqipëri do të ndryshojnë sipas kritereve të BE
Brenda pesë viteve të ardhshme, tekstet shkollore në Shqipëri pritet të pësojnë ndryshime të rëndësishme, si pjesë e përafrimit të sistemit arsimor me kriteret e anëtarësimit në Bashkimin Europian.
Programet e reja mësimore dhe roli i Ministrisë së Arsimit
Programet e reja mësimore janë miratuar nga Ministria e Arsimit dhe do të shërbejnë si udhërrëfyes për hartuesit e teksteve dhe për mësuesit në procesin e përditësimit të kurrikulave në të gjitha nivelet e arsimit parauniversitar.
Sipas dokumenteve orientuese, ndryshimet synojnë që përmbajtja e librave shkollorë të mos jetë thjesht një përshtatje formale me modele të vendeve europiane, por të reflektojë realitetin, nevojat dhe kontekstin social, kulturor dhe arsimor të nxënësve shqiptarë.
Teknologjia dhe inteligjenca artificiale në mësimdhënie
Një nga shtyllat kryesore të reformës është përfshirja më e gjerë e teknologjisë në procesin mësimor. Dokumentet theksojnë nxitjen e përdorimit të internetit dhe mjeteve digjitale si pjesë integrale e të nxënit, si dhe shfrytëzimin e inteligjencës artificiale si mjet mbështetës për zgjerimin e njohurive.
Këto ndryshime synojnë ta zhvendosin procesin mësimor nga modeli tradicional drejt një qasjeje më interaktive, ku nxënësit zhvillojnë aftësi kërkimi, analizimi dhe përdorimi kritik të informacionit.
Qasje e re në mësimin e gjuhës shqipe
Edhe në lëndën e gjuhës shqipe parashikohet një qasje më bashkëkohore. Programi i përditësuar nuk do të fokusohet vetëm në korrektësinë gramatikore, por edhe në zhvillimin e aftësive për përdorimin e gjuhës në situata të ndryshme komunikimi.
Gjuha shqipe trajtohet si element thelbësor i identitetit dhe kulturës, ndërsa teknologjia do të përdoret për të përmirësuar cilësinë e të nxënit, për të rritur motivimin e nxënësve dhe për të zgjeruar burimet përtej tekstit tradicional.
Fokus te zhvillimi socio-emocional dhe qytetar
Reforma kurrikulare synon gjithashtu forcimin e qasjes socio-emocionale në mësimdhënie, duke i dhënë më shumë hapësirë zhvillimit të empatisë, ndërgjegjësimit qytetar dhe ndërtimit të një identiteti të përgjegjshëm te nxënësit.
Përmes këtyre ndryshimeve, autoritetet synojnë që tekstet shkollore të jenë më funksionale, më të lidhura me realitetin dhe më të përshtatura me sfidat e kohës, në funksion të përgatitjes së brezave për integrimin europian dhe tregun modern të punës.
